31 марта 2015 г.

День СМЕХА!

1 апреля - День смеха (День дурака).Это рассказ о празднике день смеха для детей.
Вы когда-нибудь задумывались о том, почему первого апреля все шутят, веселятся и устраивают друг другу смешные розыгрыши? Ведь этот обычай существует не только у нас, а во многих странах. И это притом, что «День смеха», или «День дурака», как называют в народе этот праздник, не внесен ни в один календарь знаменательных событий. Так откуда же взялась традиция отмечать первое апреля? Мнений существует много.
Мнение первое. Когда-то во Франции Новый год праздновали в конце марта. С 25 марта по 1 апреля люди ходили в гости, дарили подарки, веселились как могли. Но в 1562 году Папа Римский Григорий XIII ввел новый календарь — григорианский, и Новый год был перенесен на 1 января. Однако французам было жалко расставаться и со «Старым Новым годом», вот они и продолжали праздновать его 1 апреля, за что их и прозвали «первоапрельскими дураками».
Мнение второе. Праздник зародился в Древнем Риме, где отмечали «Праздник глупых». Правда отмечали этот праздник не 1 апреля, а 17 февраля.
Мнение третье. Традиция зародилась в Восточной Индии, жители которой и по сей день отмечают «День шуток», но не 1 апреля, а 31 марта.
Мнение четвертое. «День шутников» возник по воле неаполитанского короля Монтерея, которому в один из праздников приготовили блюдо из рыбы.
Ему понравилось угощение, и он попросил приготовить его снова. Такой рыбы не нашлось, и повар «подсунул» королю нечто похожее. Однако короля обмануть оказалось невозможно — розыгрыш не удался, а король не рассердился, а рассмеялся. Если все это произошло как раз 1 апреля, понятно, почему зародилась традиция в этот день шутить и устраивать веселые розыгрыши.

Рекомендации родителям.

На этой неделе мы проходим тему «Цирк. Дикие и домашние животные и их детёныши».
Предлагаем Вам для осуществления образовательной деятельности в семье:
1. Поговорите с детьми о том, что в весенний период в жизни животных наших лесов происходят изменения.
2. Побеседуйте с ребёнком о том, какие изменения в природе: таяние снега, льда, разливание водоемов угрожают жизни животных, и они спасаются от этих стихийных бедствий.
3. Почитайте детям произведения художественной литературы, в которых описываются случаи стихийных бедствий с участием животных, что позволяет развивать в ребенке доброжелательное и бережное отношение к природе.
4. Рассмотрите с ребёнком иллюстрации с изображением домашних животных и их детенышей, картинки на тему «Скотный двор»;
5. Вспомните названия домашних животных и их детенышей, их внешний вид, повадки, где они живут, как за ними ухаживает человек, какую пользу они приносят, почему называются домашними;
6. Расскажите детям о профессии пастуха, скотника.
7. Организуйте посещение цирка.
8. Побеседуйте с ребёнком о пользе юмора, смеха для здоровья детей.
9. Обсудите с детьми атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации.

17 марта 2015 г.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

На этой неделе мы проходим тему «Город мастеров. Профессии.».
Предлагаем Вам для осуществления образовательной деятельности в семье:
1. Расскажите ребёнку о своей профессии: название, в чём заключается работа, интересна ли она вам;
2. Побеседуйте с детьми о профессиях столяра, плотника, сварщика, портного, сапожника, художника и др.
3. Вместе с ребёнком сходите на почту, где обратите его внимание на труд почтовых работников. Расскажите о профессиях работников поч-ты (почтальона, телеграфиста);Покажите ребёнку письмо, почтовую марку, конверт, телеграмму, прочитайте, откуда пришло письмо, телеграмма; расскажите, как письмо и телеграмма попали в ваш дом из другого города. Покажите, как написанное письмо вкладывают в конверт, запечатывают, пишут адрес на конверте, опустите вместе с ребёнком письмо в почтовый ящик;
4.Почитайте детям сказы П.П.Бажова о людях труда, о мастеровых;
5.Познакомьте ребёнка с ДПИ: златоустовская гравюра, каслинское литьё, уральская роспись и др.